En la Reserva de Biósfera Oxapampa-Asháninka-Yanesha, Departamento de Pasco se realizan actividades que afectan la integridad de los ecosistemas y por ende la vida de los pobladores que dependen directamente de estos. La falta de acceso a información científica en forma didáctica, innovadora y en tiempo real para niños de primaria y secundaria en escuelas locales, no permite el desarrollo de prácticas amigables con el ambiente. A nivel pedagógico existen insuficiencias en las formas en que se alcanza la información científica a estudiantes (en especial sobre energías renovables y biodiversidad) en las aulas y fuera de estas. A nivel local no existe un espacio didáctico que integre tecnologías emergentes y permita a los estudiantes interactuar y aprender de la naturaleza de una forma colaborativa, lúdica e investigativa. El CDS ha trabajado previamente en el acercamiento de estas tecnologías - como realidad aumentada - y el estudio de las ciencias biológicas a niños y adolescentes, a través de un cuento y campamentos científicos. Con este proyecto deseamos desarrollar una serie de herramientas tecnológicas para crear un parque temático semi-virtual en el bosque nuboso y educar a estudiantes de zonas rurales sobre energías renovables y biodiversidad en la reserva de Biósfera. Para ello realizaremos evaluaciones sobre las energías renovables (solar, hidroeléctrica y eólica) y junto con los datos existentes sobre biodiversidad en el CDS se presentarán en tiempo real. También evaluaremos la tecnología NFC (Near Field Communication o comunicación de campo cercana) y la realidad aumentada como herramientas para permitir la interacción y acercamiento a información científica a estudiantes de primaria y secundaria a través del diseño y puesta en marcha de una aplicación para ser utilizada en un parque semi-virtual. Con el fin de explorar métodos pedagógicos alternativos de acercamiento sobre investigación científica, manejo de datos y tecnologías emergentes para estudiantes.