Es una investigación multidisciplinar, trabajada desde la Educación Matemática, la Antropología y la Matemática; e interuniversitaria ya que trabajan en el proyecto investigadores de la UPCH y de la PUCP. El trabajo de campo se realizó de 08/2016 a 01/2017 en comunidades indígenas quechuas y shipibas de Puno y Ucayali. El análisis de la información recogida en la observación a las actividades diarias de las comunidades (tejidos, bordados, construcción de casas, etc), busca identificar modelos y nociones matemáticas utilizadas por los pobladores de una manera práctica. El análisis de la información se está realizando desde el marco teórico de la Teoría Antropológica de lo didáctico.