La pobreza plantea un desafío global para la humanidad en general y para el Perú en particular, afortunadamente se ha comprobado que la educación emprendedora tiene el poder de conquistarla. Recientes investigaciones sobre el rol de las emociones en el aprendizaje indican que la trilogía conformada por las emociones, la motivación y la cognición es crucial para el aprendizaje, por lo tanto, acelerar el aprendizaje emprendedor tiene el potencial de mitigar la pobreza, reducir el desempleo y fortalecer crecimiento económico del país. La pregunta central de este proyecto es cómo se puede usar la tecnología del Neurofeedback, las ICTs y la regulación de las emociones para acelerar sustancialmente el aprendizaje emprendedor en el Perú. Es el primer esfuerzo no ortodoxo internacional orientado a generar sinergias respecto al conocimiento acumulado sobre la regulación de las emociones, las tecnológicas de neurociencias y las TICs con el fin de potenciar el aprendizaje emprendedor. Para encarar este desafío el proyecto propone una formula multidisciplinaria basada en el uso de tecnología Neurofeedback y TICs en base al marco teórico de la regulación de emociones. El proyecto consta de siete estudios enmarcados en una metodología de investigación mixta (estudios correlacionales y experimentales) que apuntan al logro de tres objetivos concretos: Objetivo 1: Identificar y medir las emociones relacionadas al aprendizaje emprendedor. Objetivo 2: Diseñar y probar por primera vez una metodología de aceleración del aprendizaje emprendedor sobre la base de tecnología de Neurofeedback y regulación de emociones. Objetivo 3: Con la evidencia obtenida en los objetivos 1 y 2 el proyecto apunta a desarrollar y probar por primera vez un prototipo de plataforma pedagógico-educativa virtual y móvil para la aceleración del aprendizaje emprendedor en Perú. Últimamente, este proyecto apunta a reducir la brecha entre la ciencia básica y la aplicada, generando un marco de valor agregado de vanguardia mundial en un esfuerzo por mejorar el aprendizaje en la educación para el emprendimiento e ingeniar nuevas formas de uso en entornos educativos de la vida real.