El presente estudio propone recopilar información primaria mediante focus group y encuestas a alumnos de pregrado de la Universidad Nacional Agraria La Molina para identificar sus criterios de decisión al momento de matricularse con un profesor. Se buscará determinar la probabilidad de inscripción de los estudiantes en un curso mediante un modelo de regresión logística dicotómica, pues, las variables explicativas que se buscan identificar abarcan aspectos cruciales como el ciclo de estudio, la carrera o especialidad, la edad, condición laboral, el tipo de colegio de procedencia (público o privado) del estudiante. En tal sentido, el siguiente estudio busca establecer los factores que influyen en la elección de un profesor en estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional Agraria La Molina, así como, analizar la variación de las preferencias de los estudiantes de pregrado en el tiempo en su elección de un profesor.